Рефераты

Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый семестр 2001 года

Wenn alle im Zulassungsbescheid genannten Bedingungen erfьllt und

die erforderlichen Unterlagen vollstдndig abgegeben sind, wird man

immatrikuliert. Damit erhдlt man alle Rechte und Pflichten eines

Studenten.

Mit der Immatrikulation erhдlt man das Recht, Lehrveranstaltungen

des gewдhlten Studienfaches zu besuchen. AuЯerdem kann man die

Universitдtseinrichtungen in Anspruch nehmen, die allen Studenten

offenstehen, wie z.B. die Universitдtsbibliothek, soziale Einrichtungen

und anderes. Man kann an akademischen Prьfungen teilnehmen, wenn die

Voraussetzungen der Prьfungsordnungen erfьllt sind. Zu den Rechten

gehцrt auch das aktive und passive Wahlrecht in der studentischen

Selbstverwaltung.

Welche Themen werden in diesem Text behandelt?

1) Welche Rechte und Pflichten erhдlt man mit der Immatrikulation?

[pic]

2) Machen Sie eine kurze referative Ьbersetzung dieses Textes.

159 Текст

Spartanisch leben sie zu viert (aus vier verschiedenen Lдndern) in

einem eher kleinen Zimmer. Herausragender Teil ihres Schьlerlebens sind

die community services, der Dienst am Nдchsten. Er ist aufgeteilt in

Umweltschutz, Lebensrettung und Sozialarbeit. Stolz verweist das College

darauf, dass der Seenotrettungsdienst in den ersten zwazig Jahren 180

Menschen das Leben gerettet hat. (...) Im Umweltdienst arbeiten die

Studenten entweder auf der College Farm oder sie studieren zum Beispiel

die цkologische Belastung der Meere. (...) Eine Schlьsselrolle kommt der

Arbeit mit sozial Schwachen und Behinderten zu. Die Studenten besuchen

Alte und Kranke, helfen ihnen in Haus und Garten. Oder sie bringen

jungen Behinderten Klettern, Kanufahren, Tennis, Schwimmen und Tцpfern

bei. (...)

1) Suchen Sie aus den folgenden Sдtzen die Hauptthesen des Textes

heraus.

А) Die Auswahl der Bewerber liegt bei den nationalen Komitees.

В) Herausragender Teil des Schьlerlebens sind die community

servies.

С) Im Umweltdienst arbeiten die Studenten entweder auf der College

Farm oder sie studieren die цkologische Belastung der Meere.

d) Sein Konzept wurde von den meisten Schulpolitikern fьr

unrealistisch gehalten.

2) Versuchen Sie eine passende ьberschrift fьr diesen Text ”zu for

mulieren”.

3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

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Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 29

28. Что такое логический план текста? Как он составляется?

84. Что представляют собой общие аннотации?

160 Текст

Mцglichst bald nach Ankunft am Hochschulort sollte das Akademische

Auslandsamt bzw. Das Sekretariat aufgesucht werden, weil dort Hinweise

und Informationen zu erhalten sind, die fьr den Studienbeginn wichtig

sind. (Beachtet werden sollten auch Anschlagtafeln /das schwarze Brett/,

auf denen wichtige Informationen wie z.B. Einfьhrungskurs,

Veranstaltungen aller Art, aber auch Termine fьr Studienberatung,

Цffnungszeiten der Universitдtsдmter angegeben sind).

Die Studenten erhalten dort die Einschreibungsformulare (Antrag

auf Einschreibung, Karteikarte oder дhnliches), die sie ausfьllen

mьssen. AuЯer diesen Formularen sind zur Immatrikulation die Unterlagen

nцtig, die auf dem Zulassungsbescheid angegeben sind, z.B. Original-

Zeugnisse, PaЯfotos, Gesundheitsbescheinigung, Nachweis der

Krankenversicherung und anderes.

Wichtig ist auЯerdem, daЯ die Immatrikulationsfrist, die auf dem

Zulassungsbescheid angegeben ist, eingehalten wird. Wenn man sich

innerhalb dieser Frist nicht immatrikuliert hat, verfдllt die Zulassung.

Sollte es aus zwingenden Grьnden nicht mцglich sein, die

Immatrikulationsfrist einzuhalten, erkundigt man sich nach einer

eventuellen Nachfrist und gibt den Grund an, weshalb man sich verspдtet

einschreiben will.

1) Stellen Sie sich mцglichst viele Fragen ьber diesen Text.

2) Falls Sie an einer deutschen Hochschule studieren mцchten, wie wьrden

Sie diesen Text lesen:

а) kursorisch

в) selektiv

с) total.

Begrьnden Sie kurz Ihre Antwort.

3) Machen sie eine kurze referative Ьbersetzung dieses Textes.

161 Текст

Die meisten Menschen beginnen, ihre Gedanken linear zu entwickeln:

oben links auf einem Blatt Papier und dann weiter. Mancher beginnt auch,

sogleich in vollstдndigen Sдtzen zu formulieren. Diese Vorgehensweise

hat einige elementare Nachteile. Denn wдhrend wir den Papierbogen

fьllen, fallen uns Schlьsselwцrter zu unserem Thema meistens nicht in

jener Reihenfolge ein, in der wir sie notieren mцchten, sondern in

unregelmдЯiger, “wilder”, “chaotischer” Weise. Beim Mind-Mapping

hingegen gehen Sie in ganz anderer Weise vor. Sie beginnen mit dem

Thema, das in der Mitte des Papierbogens in einem Kreis notiert wird

(z.B. “Fremdsprachenunterricht”). Von diesem Zentrum aus ziehen Sie eine

lange Linie in eine beliebige Richtung, den ersten “Hauptast”, der Ihren

ersten Hauptgedanken (z.B. Lehrer) “tragen” wird; notieren Sie diesen

Hauptgedanken in Form eines Substantivs an dieser Linie. Einige

Hauptgedanken zum Thema “Fremdsprachenunterricht” kцnnten sein:

Institution, Lehrer, Klasse, Medien; Unterrichtsziele usw.

1) Formulieren Sie die Hauptidee des Textes.

2) Wozu und wann braucht man eine Mind-Map?

3) Fertigen Sie eine Mind-Map zum Thema ""Die Stadt.

Зав. кафедрой

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Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 30

29. Какие семантико-структурные, синтаксические особенности и лексико-

грамматические формы присущи языку и стилю реферата?

85. Каковы особенности аннотации на произведения художественной литературы,

периодические и продолжающиеся издания?

162 Текст

Die globalen Folgen цkologischer Zerstцrungen sind offensichtlich:

Da ist zunдchst die Erwдrmung der Erde, der sogenannte Treibhauseffekt,

der als die vielleicht grцЯte globale Gefahr das Klima weltweit

verдndern wird, mit noch unabsehbaren Folgen fьr die Vegetation und

Landwirtschaft, fьr Klimabildung und Meeresspiegel. Auch die Zerstцrung

der Regenwдlder gehцrt zu den vieldiskutierten globalen цkologischen

Verдnderungen, die das weltweite Klima, aber auch den Artenreichtum und

die Genreserven der Erde nachhaltig beeinflusst. Ebenso ist heute die

wachsende Ausdьnnung und Zerstцrung der Ozonschicht Gegenstand

weltweiter Erцrterungen; das zu erwartende ЬbermaЯ schдdlicher UV-

Strahlung trifft heute schon Menschen sьdlicher Lдnder (Australien,

Neuseeland, Chile) und wird immer weitere Kreise ziehen.

1) Welche Themen werden im Text behandelt?

2) Ergдnzen Sie die folgenden Sдtze sinngemдЯ mit Information aus dem

Text.

а) ____________ wird ____________ verдndert.

в) ____________ hat noch unabsehbare Folgen fьr ____________

с) ____________ beenflusst ____________.

d) ____________ wird immer weitere Kreise ziehen.

3) Nennen Sie die Folgen цkologischer Zerstцrungen. Notieren Sie es in

Form einer Liste.

163 Текст

Die besondere Situation Berlins nach 1945 hat bis heute zu einem

«Hauptstadtproblem» in der Bundesrepublik gefьhrt: die Staatsgrьndung

aus den drei westlichen Besatzungszonen brachte zusдtzlich die Auflage

zur fцderalistischen Organisation. So blieben nicht nur viele fьr

Gesellschaft und Staatsorganisation wichtige Aufgaben in der Hoheit der

Bundeslдnder, auch Bundesfunktionen wurden nicht allein auf den Standort

Bonn beschrдnkt. Hцchste Staatsfunktionen (z.B. das

Bundesverfassungsgericht oder die Bundesanstalt fьr Arbeit) wurden

dezentralisiert: 1975 arbeiteten von den insgesamt 58 500

Bundesbeschдftigten nur 20 700 in Bonn selbst, 8600 weiterhin in 10

Bundesbehцrden in West-Berlin. Die Voraussetzungen zu solcher

Dezentralisierung liegen in einem ererbten starken Regionalismus, der

schon in der Vergangenheit starke Regionalzentren hatte entstehen

lassen.

1) Versuchen Sie, die Textsorte zu benennen: Handelt es sich um einen

Bericht, einen Essay, eine Nachricht oder eine Reportage?

2) Entnehmen Sie dem Text, was unter dem Begriff "Hauptstadtproblem" zu

verstehen ist.

3) Machen Sie eine Teilьbersetzung des Textes (ьbersetzung wichtiger

Momente des Textes) ins Russische.

Зав. кафедрой

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НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 31

30. Назовите основные функции рефератов.

86. На какие виды подразделяются краткие аннотации? Что в них указывается?

164 Текст

Das mit der Mode ist ьberhaupt so eine Sache. In der Stadt sitzt

man einfach an der Quelle. Man kriegt gleich mit, was in ist – auch bei

der Musik oder bei Filmen. Hier drauЯen kommt alles Wochen, Monate, oft

Jahre spдter. Wenn man abends weggehen will, ist man total

aufgeschmissen. Wo will man schon hingehen? Hier gibt es nun mal nur

eine einzige passable Kneipe.

Egal, was ich auch unternehme – vom Leben in der GroЯstadt erhoffe

ich mir Abwechslung. Das fдngt schon im Alltagsleben an – auf dem

Gemьsemarkt zum Beispiel. Als ich mit 13 das erste Mal in Rom war, hatte

ich stдndig Tagtrдume: Ich trдumte von einem Zimmer in irgendeinem der

alten, heruntergekommenen Hдuser und davon, nebenan auf dem kleinen

Markt einkaufen zu gehen und einfach mein Leben zu leben.

1) Welche Themen werden im Text behandelt?

2) Wo steht das im Text? Schreiben Sie die Sдtze aus.

А) In der GroЯstadt hдlt man immer Schritt mit neuer Mode.

В) Die Leute im Dorf bekommen die Information ьber neue Richtungen

in der Mode viel spдter, als die Leute in der Stadt.

С) Marion (die Verfasserin) mцchte in einem alten Haus wohnen, das

neben einem Markt liegen wьrde.

3) Machen Sie eine kurze referative ьbersetzung dieses Textes.

165 Текст

In der deutschen Geschichte bestimmten der Wechsel und die

Konkurrenz teilstaatlicher Macht das Geschehen und brachten eine

Vielzahl von Stдdten in die Auseinandersetzung um den Vorrang. Die

meisten von ihnen haben dadurch an Bedeutung gewonnen, ohne sich jedoch

endgьltig durchsetzen zu kцnnen. Erst seit der Grьndung des Deutschen

Reiches unter Bismarck, 1871, wurde Berlin durch die verдnderten

Territorialverhдltnisse so privilegiert, daЯ es sich rasch zur Metropole

und zu einem ьberragenden Zentrum entwickeln konnte. Seine

Hauptstadtbedeutung war allerdings von kurzer Dauer. Nach dem Zweiten

Weltkrieg konnte es seine Aufgabe fьr die Bundesrepublik wegen der

Teilung Deutschlands, wegen des Viermдchtestatus sowie wegen seiner

isolierten Lage fьr das Land nicht mehr erfьllen.

1) Wie heiЯt das im Text?

а) GrцЯe der Lдnder und deren Herrschaftsverhдltnisse

в) rechtliche Stellung von Berlin, das 1945 von Alliierten Truppen

besetzt und, in vier Sektoren geteilt, gemeinsam verwaltet wurde.

2) Finden Sie die falsche Aussage und korrigieren Sie sie.

а) Erst nach 1871 wurde Berlin zu einem ьberragenden Zentrum.

в) Auch nach dem Zweiten Weltkrieg erfьllte Berlin erfolgreich

seine Funktionen als Hauptstadt der Bundesrepublik.

с) Nach dem Zweiten Weltkrieg erhielt Berlin das Viermдchtestatus.

3) Schreiben Sie eine empfehlende Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

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Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 32

31. Какое значение имеет в реферировании выбор лексических единиц? Какие

группы лексики имеют место в реферативном стиле?

87. В каких случаях имеют значение или необходимы аннотация и

аннотированная библиография?

166 Текст

Die Menschheit als Ganzes ist auch betroffen von der Verschmutzung

der Meere. Disem „gemeinsamen Erbe der Menschheit» droht stellenweise

durch industrielle und giftige Schadstoffe bereits der biologische Tod.

Die Ьberfischung durch moderne Fangflotten zerstцrt auЯerdem die

Regenerationsfдhigkeit der Meere und ihrer Lebewesen, eine schwere

Hypothek fьr kьnftige Generationen. Durch die Erosion des Bodens gehen

der Landwirtschaft jedes Jahr Millionen von Hektar fruchtbaren Landes

verloren. Unangepasste Bewirtschaftung oder Abholzung fьhren zu

Versteppung, Versalzung und Verwьstung (Desertifikation); schon 11% der

Landoberflдche der Erde sind von einer derartigen Degradierung des

Bodens betroffen.

1) Um was fьr einen Text (Kurzgeschichte, Bericht, Reportage,

wissenschaftlicher Text, usw.) handelt es sich? Welches Thema wird im

Text behandelt?

2 Teilen Sie den Text in Abschnitte.Formulieren Sie eine mцgliche

ьberschrift fьr jeden Abschmitt.

3) Ergдnzen Sie die folgenden Sдtze sinngemдЯ mit Information aus dem

Text.

а) ______________ ist betroffen von ______________.

в) ______________ fьhren zu ______________.

с) ______________ gehen ______________ verloren.

167 Текст

Ist er mal in Bedrдngnis, klemmt sich der Pastor von Jevenstedt

seinen tragbaren Computer unter den Arm und behilft sich mit der

vorbereiteten Predigt, die per Diskette ins Haus kommt. Der Rechner

leistet aber auch gute Dienste bei Grabreden; beim Bibelstudium und beim

Layout des Gemeindebriefs. Achim Korthals hat gemeinsam mit anderen

pastoren sogar einen Verein gegrьndet – Macclesia heiЯt er, und er hilft

den Gottesmдnnern bei der Arbeit mit ihren Apple-Computern.

1) Beschreiben Sie bitte das Hauptproblem, dem der Text gewidmet ist, in

wenigen Sдtzen.

2) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

3) Entnehmen Sie dem Text, welche Funktionen kann der Computer

ьbernehmen.

Зав. кафедрой

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НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 33

32. В чем заключается индикативная функция реферата?

88. Какие данные обязательны в аннотациях журнальных или газетных статей?

168 Текст

Sein ganzes Leben hat Martin, 18, dort verbracht, bis er vor vier

Jahren nach Deutschland kam. Wie seine Eltern und sein Bruder ist auch

er deutscher Staatsbьrger - wieder. Als sein Vater Gregor 1936 geboren

wurde, gehцrte das Stдdtchen Hindenburg noch zum Deutschen Reich. Und

“deutsche Oberschlesier” sind die Hindenburger im Herzen auch geblieben,

obwohl die Bergbauregion heute zu polnischem Gebiet gehцrt. Zum

Heimatland aber riss der Kontakt nie ab. „Es kamen immer Briefe von

Verwandten, mit Photos und Platten und so», erinnert sich Martin, „mein

Vater hцrt so gerne Volksmusik.» Ein Symbol fьr die ferne Heimat.

Deshalb freuten sich die Eltern auch sehr, als sie 1988 endlich

ausreisen durften. Anders Martin: „Zu Deutschland hatte ich doch gar

keine Beziehung.» Wie auch? Deutsch durfte in der Schule nicht

unterrichtet werden, dort sprach man Polnisch, daheim oberschlesischen

Dialekt. “In Hindenburg hab” ich all meine Kumpels, da bin ich

aufgewachsen. Ich war furchtbar unglьcklich, als meine Eltern mich da

rausrissen», sagt er, der so sьdlдndisch aussieht, dass man ihn hier

schon auf tьrkisch angesprochen hat.

1) Was hдlt Martin fьr seine Heimat? Warum?

2) Finden Sie die falsche Aussage und korrigieren Sie sie.

А) Das Stдdtchen Hindenburg gehцrte frьher zum Deutschen Reich.

В) Martin freute sich sehr, als seine Familie endlich ausreisen

durfte.

С) Martin sieht sehr sьddeutsch aus.

3) Machen Sie eine kurze referative ьbersetzung dieses Textes.

169 Текст

Jeweils im September kommen die Neulinge. Nach kurzer Einfьhrung

werden sie in die Wildnis gekarrt. In den Brecon Beacons, wo sonst

Soldaten in Ьberlebenstraining gedrillt werden, sollen die

Neuankцmmlinge ein Drei-tage-Camp ьberstehen. Die Studenten des zweiten

Jahres, die «alten Hasen», zeigen den Jьngeren, wo es langgeht, nach dem

Atlantic College-Prinzip, dass Schьler von Schьlern lernen. Am Anfang

steht die Seilschaftsьbung: zwei Reihen von Schьlern versuchen, um die

Wette eine Schnur durch ihre Kleidung zu fдdeln, um so jeden mit jedem

zu verbinden; dann rennen sie zusammen los. Das klingt nach albernen

Spielen, doch so wird menschliche Nдhe vermittelt, Verlдsslichkeit,

Zugehцrigkeitsgefьhl. Gemeinsam erwandern sie dann zwei Tage lang die

Bercon Beacons.

1) Welches Thema wird in diesem Text behandelt?

2) Versuchen Sie, eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu finden.

3) Schreiben Sie eine kurze Annotation zu diesem Text.

Зав. кафедрой

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НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 34

33. Что представляет собой поаспектный метод реферирования?

89. Как определяется аннотация в немецких энциклопедических источниках?

170 Текст

Die GroЯstadt ist sicher nicht fьr jeden das Richtige. Nur wer

kontaktfreudig genug ist, sollte hier leben. Sonst geht man darauf.

Leute ansprechen, auf sie zugehen – das muss man schon darauf haben oder

muss zumindest fдhig sein, es zu lernen.

Natьrlich hat der Alltag in einer Kleinstadt oder einem Dorf auch

Vorteile. Man kennt viele Leute, wird beim Einkaufen netter bedient. Ich

mag es auch, wenn ich auf Festen viele Bekannte treffe. Auch die

Traditionen, die hier noch gepflegt werden, sind was Schцnes. Aber

solche Werte lernt man doch erst richtig schдtzen, wenn man schon viel

von der Welt gesehen hat.

Fьr mich hoffe ich jedenfalls, dass ich durch die Stadt offener

werde und mich weiterentwickle. Wenn man viel sieht und viel erlebt,

bekommt man Weitblick und versteht das Leben besser.

1) Nennen Sie die Vorteile des Alltags in einer Kleinstadt / einem Dorf.

Notieren Sie es in Form einer Liste.

2) Welche Leute seien in einer GroЯstadt zu Hause?

3) Machen Sie eine kurze referative ьbersetzung dieses Textes.

171 Текст

Wohin der Eilbote auch immer geschickt wird, sein kleiner

Alleswisser ist dabei und speichert jede Adresse. Als Strichcode auf dem

Briefumschlag verschlьsselt, lдЯt sie sich im Handumdrehen scannen wie

ein Etikett im Supermarkt. Zurьck in seinem Kцlner Bьro, steckt manuel

Zimmer das Gerдt in einen klassischen Computer. Im nдchsten Moment weiЯ

die Bonner Zentrale, ob eine weitere von jдhrlich drei Millionen

Sendungen ihr Ziel erreicht hat.

1) Beschreiben Sie bitte das Hauptproblem, dem der Text gewidmet ist, in

wenigen Sдtzen.

2) Entnehmen Sie dem Text, welche Funktionen kann der Computer

ьbernehmen?

3) Wie heiЯen die einzelnen Teile eines Computers?

Зав. кафедрой

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Экзаменационный билет по предмету

НЕМ. ЯЗ. РЕФЕРИРОВАНИЕ И АННОТИРОВАНИЕ

Билет № 35

34. Назовите типы рефератов по охвату источников. Дайте их характеристику.

90. Назовите основные компоненты аннотации (согласно немецким

энциклопедическим источникам).

172 Текст

Ihr ganzes Leben wohnt Semra schon in Hofolding bei Mьnchen. Heimat

hat fьr Semra eine ganz andere Bedeutung als fьr ihre deutschen Freunde,

weil Semra Tьrkin ist. Ihre Eltern, Vater Nazim ist Schreiner, sind vor

dreiЯig Jahren in die Bundesrepublik gekommen. Sie und ihre drei

jьngeren Geschwister sind in Mьnchen geboren. “Mei, Istanbul ist meine

Heimat, weil da alle meine Verwandten in der Nдhe sind," sagt sie mit

bayrischem Akzent, „Familie ist in der Tьrkei viel wichtiger als in

Deutschland. Meine Cousinen sind gleichzeitig Schwestern und Freundinnen

fьr mich." Und wenn die Familie in den Ferien dort in ihrer Wohnung ist,

dann ist Semra viel freier, darf lдnger ausgehen, eher allein weg. Zu

Hause in Hofolding sagt der Vater schon mal “hajir” - nein, wenn sie zu

einer Geburtstagsfeier mцchte. Angst vor Skins und zu viel Alkohol. „Ich

werd’ zwar streng erzogen, aber ich find’s eigentlich ganz in Ordnung."

1) Welche Themen werden in diesem Text behandelt?

2) Versuchen Sie eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

3) Machen Sie eine kurze referative ьbersetzung dieses Textes.

173 Текст

Es werden schon heute genьgend Nahrungsmittel produziert. Die Frage

ist, wer sie besitzt und wie sie verteilt werden. Wir sind der Meinung,

daЯ jedes Land der Welt die Ressourcen besitzt, die es braucht, um sein

Volk vom Hunger zu befreien. Jeder Mensch wird mit einem hungrigen Mund

geboren, hat aber auch zwei Hдnde, mit denen er fьr seine Ernдhrung

sorgen kann, wenn man ihn nicht daran hindert.

1) Versuchen Sie eine mцgliche ьberschrift fьr diesen Text zu

formulieren.

2) Worin besteht die Hauptidee des Textes?

3) Welche Funktion hat der Text?

Зав. кафедрой

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примерный перечень экзаменационных вопросов Немецкий язык. Базовый курс для

нелингвистов

1. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: Schule, meine, groЯ, ist, und,

schцn.

2. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: Freund, Martin, mein, heiЯt.

3. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: heiЯt, Lehrerin, unsere,

Irina.

4. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: in, gehe, die, Schule, ich,

gern.

5. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: groЯ, meine, Familie, ist.

6. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: machen, die, Kinder, einen,

Schneemann, im Winter.

7. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: in, lernen, der, viele,

Schьler, Schule.

8. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: ich, lerne, gern, in, der,

Schule.

9. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: in, den, Wald, gehst, gern,

du.

10. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: du, hilfst, Oma, deiner,

immer.

11. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: gut, lernt, wer?

12. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: wo, die, Kreide, liegen, und,

der, Lappen?

13. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: geht, am, Sonntag, ihr, wohin?

14. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: Klavier, spielst, du.

15. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: eine, Katze, du, hast.

16. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: heute, der Wievielte, ist.

17. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: das Wetter, wie, heute, ist?

18. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: 8 Uhr, um, die Stunde,

beginnen.

19. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: sein, was, dein Gast?

20. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: hier, anrufen, dьrfen, ich.

21. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: von Beruf, sein, mein Onkel,

Ingenieur.

22. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: diesen Mantel, kaufen, sie,

wollen.

23. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: ich, erholen, im, Sьden, sich

gewцhnlich.

24. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: mein Freund, 27, alt, Jahre,

ist.

25. Bilden Sie Sдtze aus folgenden Wцrtenn: am Morgen, er, sich, rasieren.

26. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Ich lьfte das Zimmer jeden

Morgen.

27. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort:

Das Werk produziert moderne Maschinen.

28. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort:

Am Abend studieren die Arbeiter an der Hochschule.

29. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Ich stehe um 7 Uhr auf.

30. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Ich schalte das Radio ein.

31. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Mein Arbeitstag beginnt um 8

Uhr.

32. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort:

Die Vorlesungen beginnen um halb acht.

33. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Um 12 Uhr esse ich zu Mittag.

34. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Wir gehen den FluЯ entlang.

35. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Die Gдste gehen durch die

StraЯe.

36. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort:

Er kommt heute zum Unterricht ohne Wцrterbuch.

37. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Die Stunde beginnt um 9 Uhr.

38. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Sie kommen heute gegen 2 Uhr.

39. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Ich schreibe das fьr meinen

Freund.

40. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Meine Eltern sind gegen diese

Reise.

41. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Werner geht die StraЯe entlang.

42. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Das Zimmer ist groЯ und hell.

43. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Hier ist nur ein Fenster.

44. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Die Wand ist hell blau.

45. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Dieser Hцrer arbeitet immer

fleiЯig.

46. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Das Mдdchen wiederholt die

Regel.

47. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Ich sehe hier ein Buch.

48. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Wir haben heute eine

Konsultation.

49. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Wir haben morgen ein Seminar.

50. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Die Delegation kommt morgen.

51. Bilden Sie Fragesдtze ohne Fragewort: Der Aspirant geht in die

Bibliothek.

52. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, kцnnen

53. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, dьrfen

54. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, mцgen

55. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, lassen

56. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, wissen

57. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, haben

58. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sein, werden

59. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: haben, dьrfen

60. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: haben, mьssen

61. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: haben, sollen

62. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: haben, mцgen

63. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: haben, wissen

64. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, kцnnen

65. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, dьrfen

66. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, mьssen

67. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, wollen

68. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, lassen

69. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: werden, wissen

70. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: mьssen, sollen

71. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: wollen, mцgen

72. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: dьrfem, mьssen

73. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: sollen, wollen

74. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: mцgen, lassen

75. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: wissen, kцnnen

76. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: dьrfen, lassen

77. Konjugieren Sie im Prдsens folgende Verben: mьssen, dьrfen

78. Konjugieren Sie im Prдsens: turnen

79. Konjugieren Sie im Prдsens: gehen

80. Konjugieren Sie im Prдsens: kommen

81. Konjugieren Sie im Prдsens: stehen

82. Konjugieren Sie im Prдsens: schreiben

83. Konjugieren Sie im Prдsens: sehen

84. Konjugieren Sie im Prдsens: lesen

85. Konjugieren Sie im Prдsens: sprechen

86. Konjugieren Sie im Prдsens: nehmen

87. Konjugieren Sie im Prдsens: fernsehen

88. Konjugieren Sie im Prдsens: laufen

89. Konjugieren Sie im Prдsens: fallen

90. Konjugieren Sie im Prдsens: tragen

91. Konjugieren Sie im Prдsens: kennen

92. Konjugieren Sie im Prдsens: sitzen

93. Konjugieren Sie im Prдsens: studieren

94. Konjugieren Sie im Prдsens: sagen

95. Konjugieren Sie im Prдsens: beginnen

96. Konjugieren Sie im Prдsens: heiЯen

97. Konjugieren Sie im Prдsens: lieben

98. Konjugieren Sie im Prдsens: bekommen

99. Konjugieren Sie im Prдsens: denken

100. Konjugieren Sie im Prдsens: nennen

101. Konjugieren Sie im Prдsens: schlaffen

102. Konjugieren Sie im Prдsens: schlagen

103. Konjugieren Sie im Prдsens: springen

104. Deklinieren Sie im Singular: ein Haus

105. Deklinieren Sie im Singular: das Denkmal

106. Deklinieren Sie im Singular: der Platz

107. Deklinieren Sie im Singular: der Bau

108. Deklinieren Sie im Singular: das Fach

109. Deklinieren Sie im Singular: die Maschine

110. Deklinieren Sie im Singular: der Student

111. Deklinieren Sie im Singular: das Wesen

112. Deklinieren Sie im Singular: die Hochschule

113. Deklinieren Sie im Singular: das Institut

114. Deklinieren Sie im Singular: der Lehrer

115. Deklinieren Sie im Singular: die Fafel

116. Deklinieren Sie im Singular: das Fenster

117. Deklinieren Sie im Singular: mein Freund

118. Deklinieren Sie im Singular: der Klub

119. Deklinieren Sie im Singular: das Mдdchen

120. Deklinieren Sie im Singular: die Schwester

121. Deklinieren Sie im Singular: der Winter

122. Deklinieren Sie im Singular: der Bahnhoft

123. Deklinieren Sie im Singular: das Kabinet

124. Deklinieren Sie im Singular: die Ecke

125. Deklinieren Sie im Singular: der Schreibtisch

126. Deklinieren Sie im Singular: der Schrank

127. Deklinieren Sie im Singular: die Hilfe

128. Deklinieren Sie im Singular: der Betrieb

129. Deklinieren Sie im Singular: das Dokument

130. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: kommen

131. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: schreiben

132. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: lesen

133. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: gehen

134. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: beginnen

135. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: stehen

136. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: studieren

137. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: turnen

138. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: spielen

139. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: sprechen

140. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: laufen

141. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: springen

142. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: verstehen

143. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: trenken

144. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: denken

145. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: lieben

146. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: fragen

147. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: nehmen

148. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: helfen

149. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: einladen

150. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: verzeihen

151. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: treiben

152. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: anbieten

153. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: reisen

154. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: schlafen

155. Bilden Sie alle Formen das Imperativs: fernsehen

156. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Bau, der Arbeiter

157. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

das Fach, die Leute

158. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern: der Bau, der

Platz

159. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

das Fach, die Schule

160. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Stein, die Kohle, das Revier

161. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Maschine, die Industrie

162. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Student, das Heim

163. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Maschine, die Halle

164. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

sprechen, das Studium

165. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Mutter, die Sprache

166. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Gast, das Haus

167. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Kranke, das Haus

168. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Ware, das Haus

169. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Mode, das Haus

170. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

der Winter, der Monat

171. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

zusammen, die Arbeit

172. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern: das Haus,

halten

173. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

auЯen, das Ministerium

174. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

zwei, das Zimmer, die Wohnung

175. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

das Kind, das Buch

176. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

das Feld, die Blumen

177. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

die Sonne, der Schein

178. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern: der flug, das

Zeug

179. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern:

das Gemьse, der Garten

180. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern: das See, der

Mann

181. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive aus den Wцrtern: kaufen, der

Mann

182. Bilden Sie die Pluralform: der Student

183. Bilden Sie die Pluralform: die Galerie

184. Bilden Sie die Pluralform: die Hochschule

185. Bilden Sie die Pluralform: das Land

186. Bilden Sie die Pluralform: die Stadt

187. Bilden Sie die Pluralform: der Staat

188. Bilden Sie die Pluralform: das Volk

189. Bilden Sie die Pluralform: die Regierung

190. Bilden Sie die Pluralform: der Professor

191. Bilden Sie die Pluralform: der Berg

192. Bilden Sie die Pluralform: das Spiel

193. Bilden Sie die Pluralform: der Kцnig

194. Bilden Sie die Pluralform: die Liebe

195. Bilden Sie die Pluralform: die Rede

196. Bilden Sie die Pluralform: die Hand

197. Bilden Sie die Pluralform: das Zimmer

198. Bilden Sie die Pluralform: das Feld

199. Bilden Sie die Pluralform: die StraЯe

200. Bilden Sie die Pluralform: der Garten

201. Bilden Sie die Pluralform: das Fenster

202. Bilden Sie die Pluralform: die Zeitung

203. Bilden Sie die Pluralform: der Laden

204. Bilden Sie die Pluralform: der Wagen

205. Bilden Sie die Pluralform: der Sohn

206. Bilden Sie die Pluralform: das Jahr

207. Bilden Sie die Pluralform: der Mann

208. Ьbersetzen Sie ins Russische: Hier ist nur ein Fenster.

209. Ьbersetzen Sie ins Russische: Er hilft dem Freund.

210. Ьbersetzen Sie ins Russische: Sie schreibt oft Briefe ihren Eltern..

211. Ьbersetzen Sie ins Russische: Er schenkt dem Kind ein Mдrchenbuch.

212. Ьbersetzen Sie ins Russische: Man sieht die Schьler im Garten.

213. Ьbersetzen Sie ins Russische: Das ist der Wagen des Freundes.

214. Ьbersetzen Sie ins Russische: Die Ьbungen der Studenten sind nicht

schwer.

215. Ьbersetzen Sie ins Russische: Sie mцchte dir dieses Buch schenken.

216. Ьbersetzen Sie ins Russische: Darf ich sie fragen?

217. Ьbersetzen Sie ins Russische: Er schlдgt mir eine Reise vor.

218. Ьbersetzen Sie ins Russische: Rufst du mich heute an?

219. Ьbersetzen Sie ins Russische: Ich erinnere mich oft an unsere

Freundschaft.

220. Ьbersetzen Sie ins Russische: Wir wьnschen dir viel Gesundheit und

Glьck.

221. Ьbersetzen Sie ins Russische: Er fragt: „Wie geht es dir?“

Ich antworte: „Danke, es geht mir gut!“

222. Ьbersetzen Sie ins Russische: Wir warten schon auf dich.

223. Ьbersetzen Sie ins Russische: Wir bekommen einen Brief.

224. Ьbersetzen Sie ins Russische: Er schlдgt eine Reise vor.

225. Ьbersetzen Sie ins Russische: Seine Frau hat Geburtstag.

226. Ьbersetzen Sie ins Russische: Das Wetter ist gut, und wir fahren nach

N.

227. Ьbersetzen Sie ins Russische:

Der Wagen ist in Ordnung, und wir reisen gern zu Besuch.

228. Ьbersetzen Sie ins Russische: Ihr Haus befindet sich nicht weit von

Moskau.

229. Ьbersetzen Sie ins Russische:

Mein Freund Victor und ich arbeiten in einem Betrieb.

230. Ьbersetzen Sie ins Russische: Heute ist Sonntag. Das Wetter ist gut.

231. Ьbersetzen Sie ins Russische: Mein Freund schlдgt eine Reise nach

Sergiew Possad vor.

232. Ьbersetzen Sie ins Russische: Das Haus seiner Eltern ist nicht groЯ

aber schцn.

233. Ьbersetzen Sie ins Russische: Wir haben morgen ein Seminar.

234. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Я давно знаю этого человека.

235. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Она много работает. Она много знает.

236. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Но я этого не знаю.

237. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Я знаю это. Я знаю это уже давно.

238. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Он видит через окно свою дочь.

239. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Мы идем по улице Пушкина.

240. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Она пишет это для своей подруги.

241. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Мой друг против этой поездки.

242. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Он идет вдоль по улице.

243. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Что ты нам предлагаешь?

244. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Она отдает мне мой словарь.

245. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Моя подруга одевается со вкусом.

246. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Когда прибывает автобус в Берлин?

247. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Моника предлагает нам кофе.

248. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Мой друг представляется гостям.

249. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Когда мы возвращаемся назад?

250. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Который час? – Сейчас уже поздно.

251. Ьbersetzen Sie ins Deutsche:

В котором часу они придут? Он придет ровно в 8.

252. Ьbersetzen Sie ins Deutsche:

Когда ты мне позвонишь? Я позвоню в 10 часов.

253. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Он видит одного солдата.

254. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Во сколько часов ты обычно встаешь?

255. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Когда они возвращаются обратно?

256. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Ты позвонишь мне завтра?

257. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Он вспоминает о нашей дружбе.

258. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Ребенок охотно умывается утром.

259. Ьbersetzen Sie ins Deutsche: Какой это текст? – Текст трудный, но

интересный.

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