Лекции по английскому (полный курс)

Лекции по английскому (полный курс)

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

3

. Тема 1. Глагол “to be” в Present, Past and Future Simple (в

Настоящем, Прошедшем и Будущем простом времени). Типы вопросов в

английском языке.

4

. Тема 2. Морфология. Понятие о существительном. Личные местоимения ,

объектный падеж личных местоимений. Образование множественного числа

существительных. Существительные исчисляемые и неисчисляемые.

12

. Тема 3. Articles (Артикли)

36

. Тема 4. PRESENT SIMPLE. (Настоящее неопределенное время) 41

. Тема 5. MODAL VERBS. PRESENT PROGRESSIVE (Настоящее продолженное

время)

44

Тема 6. Comparative And Superlative of Adjectives

49

Тема 7. PAST SIMPLE (Прошедшее неопределенное время) PRESENT PERFECT

(Настоящее законченное время) 52

. Тема 8. PAST PROGRESSIVE (Прошедшее продолженное время).Предлоги.PAST

PERFECT( прошедшее законченное время). 63

. Тема 9. THE FUTURE ACTION

68

. Тема 10. Passive Voice (Страдательный залог)

75

. Итоговая контрольная работа:

85

. Задание1 (Тесты)

85

. Задание2 (сочинения)

102

. Задание 3 (вопросы и ответы)

102

. Литература.

107

ВВЕДЕНИЕ.

Методические указания для работе над учебным материалом.

Программа включает в себя 10 основных тем. Учебный курс заканчивается

зачетом.

Зачет предполагает сдачу итоговой контрольной работы, которая состоит из

грамматического теста, сочинения и письменных ответов на вопросы

разговорной речи.

Самостоятельная работа студента включает в себя работу с аудиокурсом

учебника “Headway” – Pre-Intermediate”, который можно назвать практическим

пособием, направленным на развитие внимания, воображения, логического

мышления на языке при работе с учебным материалом. Вот некоторые советы:

1. Постарайтесь правильно, не спеша (на сколько позволяет время), прочитать

правило, текст или диалог. Помните: однократно внимательно прочитанный и

осмысленный текст эффективнее многократного беглого и неосмысленного

"просматривания".

2. Сделайте небольшой перерыв (5-10 минут), после чего мысленно

постарайтесь воспроизвести запомнившиеся вам фрагменты правила, текста (или

диалогов).

3. Закрепите свои знания: прослушайте аудиокассеты, постарайтесь сделать

запись в тетради данного отрезка текста, после чего мысленно воспроизведите

текст. Если есть непонятные фразы или сомнения – обратитесь к куратору.

4. Желательно, чтобы предлагаемая программа выполнялась вами каждый день.

Если вы не успели сделать задание, намеченное на сегодня - завтра начните с

материала следующего дня. У вас будет время вернуться и повторить или

закрепить пройденное.

5. Не приступайте к выполнению письменных заданий, не усвоив грамматический

материал. Успехов Вам!

Базовая учебная литература к курсу:

1. Headway Pre-Intermediate. Oxford, 1997. ( с аудиокассетами и

видеокассетами)

2. Murphy R. English Grammar in Use. M., 1997.

Дополнительная литература:

3. Эккерсли К. Учебник английского языка в 4 ч. Любое издание.

4. Шахназарова В. С. Английский для вас. Любое издание.

1. Бонк Н. А. и др. Учебник английского языка в 2 ч. Часть I. Любое

издание.

М.Г. Вавилова. Как общаются англичане. М., изд-во ВЕЧЕ, 1997

Тема 1

“To be” в Present Simple (в Настоящем простом времени)

|Positive |(Положит. |Negative |(Отрицательная форма) |

| |Форма) | |(spoken) |

|(written) |(spoken) |(written) |I’m not |

|I am |I’m |I am not |You are not / You |

|You are |You’re |You are not |aren’t |

|He is |He’s |He is not |He is not / He isn’t |

|She is |She’s |She is not |She is not / She isn’t |

|It is |It’s |It is not |It is not / It isn’t |

|We are |We’re |We are not |We are not / We aren’t |

|They are |They’re |They are not |They are not / They |

| | | |aren’t |

| | |

| | |

|Questions Вопросы) |Short answers (Краткие ответы) |

|Am I ....? |Yes I am. No I am not. / No I’m |

|Are you ...? |not. |

|Is he ...? |Yes you are. No you are not. / No you |

|Is she ...? |aren’t. |

|Is it ...? |Yes he is. No he is not. / No he |

|Are we ...? |isn’t. |

|Are they ...? |Yes she is. No she is not. / No she |

| |isn’t. |

| |Yes it is. No it is not. / |

| |No it isn’t. |

| |Yes we are. No we are not. / No we |

| |aren’t. |

| |Yes they are. No they are not. / No they |

| |aren’t |

“to be” в Past Simple (в Простом прошедшем времени)

positive negative

question

(положит.форма) (отрицательная форма) (вопрос)

I/he/she/it was I/he/she/it was not (wasn’t) was

I/he/she/it?

We/you/they were we/you/they were not (weren’t) were we/you/they?

“to be” в Future Simple (Простом будущем времени)

I/he/she/it/we/you/they will (‘ll) be

I/he/she/it/we/you/they will not be (won’t be)

Will I/he/she/it/we/they be

Функции глагола to be:

1. Смысловой глагол: быть, существовать; жить, находиться:

How are you? Как (вы) поживаете?

Are you often in town? Часто ли вы бываете в городе?

How much is it? Сколько это стоит?

2. В составном сказуемом является основным глаголом-связкой:

Не is a teacher. Он учитель.

I am cold. Мне холодно.

В разговорной речи в утвердительной форме настоящего неопределенного

времени (Present Indefinite) обычно глагол to be употребляется в следующих

сокращениях:

I am = I'm we are = we're

he is = he's you are = you're

she is = she's they are = they' re

It is = It's

В отрицательной форме Present Indefinite употребляются следующие

сокращения глагола to be:

I am not = I' m not

he is not = he's not

she is not = she's not

it is not = it's not

we are not = we're not

you are not = you're not

they are not = they're not

Глагол to have

Исходное, основное значение глагола to have - иметь, обладать, но так

как по-русски мы обычно говорим не "Я имею", а "У меня есть", то

предложение с глаголом have следует переводить так:

we have у нас есть...

Peter has у Петра есть...

Глагол to have имеет ряд особенностей:

1. В 3-м лице единственного числа настоящего неопределенного времени

глагол have имеет форму has

2. Вопросительная и отрицательная форма глагола have в значении иметь

образуется (как и глагола to be) путем постановки его перед подлежащим: You

have... - Have you...?

либо путем использования вспомогательного глагола «do»:

- Do you have a ..? - - Есть ли у Вас … ?

- Yes, I do. - Да, есть.

- No, I do not (=don't) - Нет.

Отрицательные предложения с глаголом have можно построить и другим

способом, аналогичным данному выше:

I haven't a pen (I have not a pen).

I have no pen.

В первом предложении отрицание относится к глаголу have, во втором

-отрицание переносится на существительное (дополнение); no - местоимение,

оно означает никакой, с глаголом have чаще используется отрицание по:

I have no time. У меня нет времени (мне некогда).

I have no money. У меня нет денег.

3. Глагол to have может являться неотъемлемой частью словосочетания:

Не has supper after six. Он ужинает после шести.

We have a good time in Мы хорошо проводим время летом.

summer.

В выделенных выражениях глагол have не означает иметь; он входит в

состав словосочетания. На русский язык такие сочетания глагола have с

существительным переводится одним глаголом:

to have supper ужинать to have a talk поговорить

to have a smoke покурить to have a good хорошо (плохо)

to have a swim поплавать (bad) time проводить время

4. Глагол to have употребляется в качестве смыслового глагола с исходным

своим значением иметь, обладать:

I have a good watch. У меня есть хорошие часы.

5. Вместо глагола to have в настоящем времени - I have, he has и т.д. - в

разговорной речи часто употребляется модель - I've got (I have got), he's

got (he has got), где, не имеющий смыслового значения, глагол got

(прошедшее время) лишь придает эмоциональный оттенок речи: есть!

I've got a large library. = У меня есть большая библиотека .

= I have a large library.

Глагол to do

Не меньшую популярность, чем глаголы to be, to have имеет в английском

языке глагол (to) do делать, выполнять, в основном, исходном его значении:

I do my work well. Я выполняю свою работу хорошо.

Глагол to do употребляется в качестве вспомогательного глагола со смысловым

оттенком частицы ли в вопросительной форме предложения глагольной

конструкции:

Do you speak English? Вы говорите по-английски? (Говорите ли

вы...)

Does he speak French? Он говорит по-французски?

Does she smoke? Она курит? (Курит ли она вообще?)

При полном ответе do/does не употребляется:

- Yes, I smoke. - Да, я курю.

- Yes, he smokes (cigars). - Да, он курит (сигары). (т.е. повторяется

смысловое сказуемое и дополнение).

При кратком ответе сказуемое и дополнение заменяются глаголом do/does

- Yes, I do. - Да. - No, I don't. - Нет.

- Yes, he does. - Да. - No, he doesn't. - Нет.

He забывайте: глагол to do употребляется в качестве смыслового глагола в

значении делать:

1 do it well. Я делаю (выполняю) это хорошо.

Не does it carelessly. Он выполняет это небрежно

.

В вопросительной и отрицательной формах в этом случае глагол to do

повторяется дважды как вспомогательный глагол и как смысловой глагол:

What do you do?

How do you do?

What are you doing now?

Do you do lecturing?

Does he do lecturing?

Что ты делаешь (чем занимаешься вообще)? идиома: Здравствуйте!

Что вы делаете сейчас (в момент речи)?

Вы читаете лекции (вообще)?

Он читает лекции (вообще)?

Глагол to do в качестве заместителя сказуемого может использоваться не

только в кратких ответах, но и в повествовательных предложениях (во

избежание повторения глагола):

Kate plays chess, but I don't. Кэйт играет в шахматы, а я нет.

= (I don't play chess)

Вопросы типа: Do you know Peter? - Знаете ли вы Петра? - называются

общими, они относятся ко всему предложению.

Вопросы типа: Do you want tea or coffee? - Вы хотите чай или кофе? -

называются альтернативными, потому что в вопросе предоставляется выбор для

ответа (частица либо, или).

Альтернативный вопрос состоит из двух частей. Вторая часть начинается

союзом or (или), перед которым, делается небольшая пауза. Голос в конце

первой части альтернативного вопроса повышается, при произнесении второй

части, когда мысль заканчивается, голос понижается:

1. Do you teach J Peter, or ~\ Max? Вы учите Петра или Макса?

2. Do you want J tea, or ~\ coffee? Вы хотите чай или кофе?

3 Do Bess and Kate come home early or late? Кэйт и Бэсс придут домой

рано или поздно?

§13. Расчлененные вопросы. Disjunctive Questions

Особым видом общих вопросов являются так называемые расчлененные вопросы.

Расчлененный (состоящий из двух частей) вопрос представляет собой

утвердительное или отрицательное повествовательное предложение (первая

часть), к которому присоединен краткий общий вопрос, состоящий из

местоимения (заменяющего подлежащее), перед которым ставится

вспомогательный или модальный глагол и частица отрицания not (вторая часть

расчлененного вопроса). Схематически это выглядит так:

1) Если первая часть является утвердительным предложением, вторая -кратким

отрицательным вопросом:

Подлеж.+(Вспом. гл.) + Смысл, гл. +...,Вспом. гл. + not + Местоим.(вместо

подлеж.)

You have a car, haven't you?

Helen is a doctor, isn't she?

Nick and Ann are reading, aren't they ?

. they.

У вас есть машина, не так ли?

Хелен - врач, не так ли?

Ник и Энн читают, не так ли?

22) Первая часть является

отрицательным предложением, вторая - кратким утвердительным вопросом:

Kate isn't an engineer, is she? Катя не инженер, так?(не так ли?)

Mike hasn't a dog, has he? У Майка нет собаки, так?(не правда

ли?) These girls are not playing, are they? Эти девочки не играют,

так?(не так ли?)

Вы заметили, что

а) если первая часть вопроса утвердительная, вторая - отрицательная и

наоборот;

б) подлежащее, выраженное существительным, заменяется во второй части

соответствующим личным местоимением, если же подлежащее первой части

выражено личным местоимением - оно повторяется во второй части:

You speak English, don't you? - Вы говорите по-английски, не правда ли?

Ответ ориентирован на первую часть предложения:

- Yes, I do (ед. ч.). - Yes, we are (мн. ч.).

Расчлененный вопрос соответствует русскому обороту речи "Не так ли?",

"Так?", "Правда?" и т.п. Но если в русском можно сказать "Ручка не пишет,

не так ли?", то в английском языке никогда не допускается двойное

отрицание. Возможно, в силу этого правила и строятся обе части

расчлененного вопроса в противоположной форме. Ответ всегда ориентирован на

первую часть вопроса:

- She is not (isn't) very - Она не очень занята,

busy, is she? не правда ли?

Ответ ориентирован на первую часть предложения:

- No, she is not (isn't). - Нет.

- Sasha is a good student, isn't he? - Саша хороший студент, не так ли?

- Yes, he is. Да.

Примечание. В английском языке по может стоять только в отрицательном

ответе, a yes - в утвердительном ответе, в то время как в русском языке да

может стоять в отрицательном ответе, а нет - в утвердительном. Например;

- Ты пойдешь, да? -Да(нет).

- Ты меня не понял, нет? - Нет.

~ Ты меня не можешь понять, да? - Да не могу.

- Если постараешься, поймешь, не так ли? - Так (не так). Однако, если

требуется не согласиться или опровергнуть мнение собеседника, ответ может

начинаться со слова but, а слова yes или по в этом случае не

употребляются. Например:

- Kate is my sister, isn't she?

- But she isn't (=No, she isn't).

- Nick isn't a good student, is he? - But he is.

§14. Употребление вспомогательных и модальных глаголов во избежание

повторения предшествующего глагола-сказуемого.

Если сказуемое предложения следует выразить тем же глаголом, которым

выражено сказуемое предшествующего предложения, и при этом в той же Форме

времени, то употребляется лишь вспомогательный или модальный глагол,

который повторяет собой предшествующий глагол-сказуемое. Выступая в роли

сказуемого, вспомогательный или модальный глагол несет на себе ударение

Такое употребление вспомогательных и недостаточных глаголов имеет место. В

кратких ответах на общие вопросы:

- Do you speak English? - Yes, I do. - Да (говорю),

- Вы говорите по-английски? - No, I don't. - Нет (не говорю).

- Did he go to China last year? - No, he didn’t . – Нет ( не ездил)

- Он ездил в Китай в прошлом году? –Yes, he did. Да (ездил)

- Does she play volleyball? - Yes, she does. – Да ( играет).

- Она играет в волейбол? - No, she doesn’t. – Нет, (не играет)

- Can they swim? - Yes, they can. – Да ( могут)

- Они могут плавать? - No, they can’t. – Нет ( не могут)

- Have you seen Helen?

- Видели вы Елену?

- Will he ask her about it?

- Он спросит ее об этом?

- Yes, I have.- Да(видел).

No, I haven't. - Нет (не видел).

- Yes, he will. - Да (спросит).

- No, he won't. - Нет (не спросит).

~ Can you lend me your dictionary? - Yes, I can. - Да (могу).

- Можете ли вы одолжить - No, I can't. - Нет (не могу).

мне ваш словарь?

2. В кратких ответах на специальные вопросы и вопросы, относящиеся к

подлежащему, происходит то же самое:

- Who knows that man?

- Кто знает этого человека?

- I do.

- Я (знаю).

- Helen does.

- Елена (знает).

- How many students in your group have read this book?

- Сколько студентов в вашей группе прочли (прошедшее время) эту книгу?

- All have. (все прочли.)

3. В кратких вопросах типа Do I? Don't I? модальные и вспомогательные

глаголы употребляются для выражения удивления по поводу высказывании

собеседника. Такие вопросы соответствуют в русском языке кратким вопросом:

Неужели? Разве? Да? Правда?

- You look very tired. - Вы выглядите очень усталым.

- Do I ? - Неужели?(Разве? Да? Правда?)

- Не didn't pass the examination. - Он не выдержал экзамена.

- Didn't he? - Неужели? Да?

- Не can swim across this river. - Он может переплыть эту реку.

- Can he? - Правда? Неужели?

- Не has written a play.

- Has he?

Он написал эту пьесу.

Правда? Неужели?

Тема 2

1. Морфология.

Морфология (греч. morphe - форма, logos - учение) - раздел грамматики,

изучающий структуру слова, компоненты слова и их функции, правила

построения и изменения слова в пределах предложения. Важнейшими понятиями

морфологии являются корень, аффикс, суффикс, основа, флексия, морфема,

фонема и др.

Корень - основная часть слова без приставок и суффиксов; например:

слова "сад", "сад-ик", "сад-очек", "сад-овый", содержат один корень "сад".

Аффикс (лат. affixus - прикрепленный) - часть слова, имеющая грамматическое

значение и вносящая изменение в значение корня. С помощью аффикса можно

образовать новые слова: "бел-ый", "бел-еньк-ий", "бел-изна", изменить

слова: "дом-а", "я прид-у". В зависимости от того, какое положение занимают

аффиксы по отношению к корню, они подразделяются на префиксы (приставки,

ставятся перед корнем), суффиксы (ставятся после корня), инфиксы (ставятся

внутри корня) и окончания слов.

Суффикс (лат. suffixus - приколоченный) - часть основы, которая стоит за

корнем и служит для образования слов, например,"мудр-ост-ь", "ходи-л-а",

"спес-ив-ый".

Основа - это часть слова без окончания. Например: мор-е - мор-я -мор-ю;

трав-а - трав-ушк-а; рыб-а - рыб-н-ый - без-рыб-ь-е.

Флексия (лат. flexio - сгибание, переход) - изменяющееся при склонении и

спряжении окончание слова, например, "звезд-а", "звезд-ы", "звезд-ой",

"звезд-ами".

Морфема (греч. morphe - форма) - значимая часть слова (корень, префикс,

суффикс, окончание). Например, в слове "поиграли" - 4 морфемы: по

(приставка), игра (корень), л (суффикс), и (окончание). Морфема выступает

как единица в слове, слово, как правило, употребляется в предложении; слово

имеет смысл и может употребляться отдельно, морфема отдельно употребляться

не может; слово имеет ударение (не более одного), морфема обычно его не

имеет.

Фонема (греч. phonema - звук) - звук речи в языковой системе, наименьшая

(незначимая) единица звукового строя языка, из которых складываются морфемы

(корни и аффиксы), слова и предложения

Слово - единица речи, служащая для выражения отдельного понятия.

Морфология, как раздел науки о языке, изучает слово как часть речи.

Различают следующие части речи:

1) Имя существительное

2) Имя прилагательное

3) Имя числительное

4) Местоимение

5) Глагол

6) Наречие

7) Предлог

8) Союз

9) Междометие

Существительные, прилагательные, числительные, местоимения, глагол и

наречие являются самостоятельными словами - членами предложения. Они

обозначают предметы, их свойства, действия и т.п. Предлоги и союзы

относятся к служебным словам, которые выражают различные отношения между

членами предложения или предложениями, но самостоятельного значения не

имеют. Служебными словами также могут быть вспомогательные глаголы,

участвующие в образовании сложных глагольных форм, а также артикли.

Междометия (слова, выражающие чувства, но не называющие их) не относятся ни

к самостоятельным, ни к служебным словам, поскольку они отличаются своим

значением и ролью в предложении как от тех, так и от других.

§2. Имя существительное. The Noun

Общие сведения

1. Именем существительным называется часть речи, которая обозначает

предмет. Предметом в грамматике называют все то, о чем можно спросить: who

is this? кто это? или what is this? что это? Например: who is this? - a

man, a girl, an engineer; what is this? - a house, wheat [wi:t] {пшеница),

work [wok] {работа).

2. Имена существительные обычно сопровождаются артиклями и часто сочетаются

с предлогами. Артикль и предлог являются основными признаками

существительного: a table, the table, on (на) the table, under (под) the

table. Артикль "а" указывает на единичность предмета {один, какой-то}.

3. Имена существительные имеют два числа: единственное и множественное: a

table {ед.ч.), tables (мн.ч.), a book {ед.ч.), books {мн.ч.).

4. Имена существительное имеют два падежа: "общий" и "притяжательный":

worker (общий падеж), worker's (притяжательный падеж), father (общий

падеж), father's (притяжательный падеж).

5. Имена существительные делятся на:

а) собственные: Volga, London, Peter;

нарицательные: a boy, a house.

б) исчисляемые: a book, books;

неисчисляемые: knowledge (знание), power {сила).

в) одушевленные: a man {мужчина), a woman {женщина)',

неодушевленные: a chair {стул), water (вода), a window {окно).

6. Имена существительные бывают простые и производные, в зависимости от

того, имеют они префиксы или нет.

7. Некоторые имена существительные являются составными и образуются из двух

слов (двух существительных или существительного и прилагательного),

составляющих одно понятие: bedroom {спальня), newspaper {газета), reading-

room{читальня), ink-pot [irikpot] {чернильница), letter-box [letэbоks]

{ящик для писем), Ыаск-board {классная доска}, milkman {разносчик

молока), hothouse [hothaus] {теплица).

8. Некоторые составные существительные образуются из двух слов, соединенных

предлогом: commander-in-chief {главнокомандующий), mother-in-law

(свекровь), son-in-law (зять), an editor-in-chief {ответственный редактор).

Имена существительные могут употребляться в предложении в функции:

а) подлежащего:

The train leaves at six o'clock. Поезд отходит в шесть часов.

The actor played his part well. Актер хорошо сыграл свою роль.

б) именной части составного сказуемого:

Не is a teacher. Он преподаватель.

Не is a writer. Он писатель.

в) дополнения:

! have (I've) received a telegram. Я получил телеграмму.

I shall (I'll) speak to the manager. Я поговорю с заведующим.

The boy looked at the picture. Мальчик смотрел на картину.

г) определения:

This is the manager's room. Это комната заведующего.

Our wall newspaper is interesting. Наша стенгазета интересная.

д) обстоятельства в сочетании с предлогом:

There is a hospital in the village. В деревне имеется больница.

I saw my friend in the morning Я увидел ( встретил) своeго друга

утром.

Простые имена существительные

Имена существительные в английском языке бывают простые и производные. К

простым мы относим такие существительные, в составе которых мы не выделяем

отдельных частей - корня и суффикса - и которые являются неразделимыми

цельными словами:

man (человек), house (дом), face (лицо), book (книга), joy (радость), ship

(корабль), town (город), wheat [wi:t] (пшеница).

Многие из простых существительных по форме совпадают с глаголами или

прилагательными:

help - помощь to help - помогать jump - прыжок to jump -

прыгать work - работа to work - работать light - свет,

освещение, огонь, фонарь, to light - зажигать(ся).

Из-за отсутствия формальных окончаний и словоизменений одно и то же слово в

английском языке может служить разными частями речи; выяснить подлинное

значение такого слова можно по его месту в предложении, т.е. по его

синтаксической функции можно определить, какая это часть речи. Например:

I light the candle. Я зажигаю свечу.

В этом примере слово light стоит непосредственно за подлежащим,

следовательно, это - сказуемое, т.е. глагол в личной форме.

Другой пример:

Light is necessary for living matter. Свет необходим для жизни материи.

В этом предложении слово light занимает первое место в предложении,

предшествуя сказуемому, следовательно, это - подлежащее, т.е. имя

существительное.

Возьмем еще один пример:

Не lives in a light, warm room. Он живет в светлой, теплой комнате. В этом

примере слово light, так же как и слово warm, предшествует существительному

room, причем эти слова стоят между существительным и его? артиклем "а"; это

- место определения в предложении, т.е. здесь слово light -прилагательное.

По этому же признаку (определение занимает место перед определяемым словом)

оказывается, что одно и то же слово, в зависимости от порядка слов, может

служить и определением и определяемым словом:

the light lamp светлая лампа

the lamp light ламповый свет (буквально: лампы свет)

Кроме того, порядок слов вместе с интонацией часто придает предложению

определенный вид - повествовательный, вопросительный, повелительный.

Производные имена существительные

Производными существительными называются такие, в которых выделяются

отдельные части слова - корень суффикс:

teach-er, whit-ness, child-hood, friend-ship, dictation

К наиболее распространенным суффиксам существительных относятся:

-er; -or: a worker {рабочий}, a writer (писатель}, a director, a sailor

(моряк), а translator (переводчик), a lawyer (адвокат).

ment:

-ist:

-ness:

-ion:

development (развитие), agreement (соглашение), government

(правительство).

typist (машинистка), cyclist (велосипедист).

happiness (счастье), kindness (любезность), goodness

(доброта),darkness (темнота), quickness (быстрота).

- tion, - sion connection (связь), restriction (ограничение), attestation

(аттестация), invitation (приглашение), dictation (диктант), decision

(решение), discussion (обсуждение).

dom:

-ity:

hood:

-ship:

-ism:

freedom (свобода), wisdom (мудрость).

activity (деятельность)

chidhood (детство), neighbourhood (соседство).

leadership (руководство), friendship (дружба),

liberalism ['liberalizm] (либерализм), separatism

§3. Имена существительные собственные и нарицательные. Proper Nouns

and Common Nouns

Имена существительные отражают единичные понятия. К ним относятся

имена, фамилии, отчества, названия городов, улиц, морей и т.д. Например,

Сократ - относится только к философу Сократу, или Париж - только к городу

Парижу. Собственные имена пишутся с прописной буквы: London, Peter, John

Smith.

Имена существительные нарицательные обозначают целые категории,

например, словом "человек" можно назвать любого из людей; то же самое можно

утверждать и в отношении слов "лев", "собака", "лошадь" и т.д.

Существительные исчисляемые и неисчисляемые

1. К исчисляемым существительным относятся названия предметов,

которые можно пересчитать. Они употребляются в единственном и

множественном числе:

There is a library in this street. На этой улице имеется

библиотека.

There are very many libraries В Москве очень много библиотек. in

Moscow.

2. К неисчисляемым существительным относятся названия предметов, которые

нельзя пересчитать, Например, названия веществ и отвлеченные понятия.

Неисчисляемые существительные употребляются только в единственном числе:

Coal [koul] is produced in many Уголь добывается во многих

districts of our country, районах нашей страны.

Knowledge is power. Знание - сила.

3. Некоторые вещественные существительные могут обозначаться как предмет из

данного вещества или материала; в этом случае они переходят в исчисляемые

существительные:

Не carried a brick (two bricks) Он нес кирпич (два кирпича)

in each hand. в каждой руке.

Сравните: Our house is built of brick. Наш дом построен из кирпича.

4. Вещественные существительные могут употребляться, как и в русском

языке, для обозначения разных сортов и видов вещества; в этом случае они

переходят в исчисляемые существительные:

It is a good wine. Это хорошее вино.

Не prefers Caucasian wines Он предпочитает кавказские вина to

Crimean wines, крымским.

5. Отвлеченные существительные переходят в разряд исчисляемых, когда они

конкретизируются:

Не made a speech yesterday. Он произнес вчера речь.

His speeches are always Его речи всегда интересны.

interesting.

§4. Понятие о роде

В современном английском языке род представляет собой понятие смысловое и

относится только к существительным, обозначающим живые существа, о которых

можно сказать, что они мужского или женского рода, все неодушевленные

предметы считаются принадлежащими к среднему роду.' Для выражения понятия

рода в английском языке используются лексические слова:

a girl-friend - подруга

a boy-friend - друг

a woman-worker - работница

a he-goat - козел (частица he ставится перед названием

животного и обозначает самца)

a Tom-cat - кот

Также используется и суффикс -ess как показатель женского рода:

actor [aekta] актер - actress [aektris] актриса

host [houst] хозяин - hostess [houstis] хозяйка.

lion [laian] лев - lioness [laianis] львица

tiger [taiga] тигр - tigress ['taigris] тигрица

mister ['mista] (сокр. Mr) - мистер, господин; хозяин (дома)

mistress [mistris] - (сокр. Mrs [rnisiz]) миссис, госпожа; хозяйка дома

Как вы знаете, помимо названий предметов, к среднему роду в английском

языке относят и категорию животных, но в современной устной практике

местоимение it часто заменяется местоимениями he или she, а для

множественного числа they, характерное для всех родов. Более подробно: если

животное живет в вашем доме, известна его половая принадлежность, вы

назовете его he или she; если животное называется абстрактно, как

представитель рода животных, птиц, рыб, - вы назовете его it - в

единственном числе и they - во множественном.

§5. Образование множественного числа имен существительных.

1. Множественное число имен существительных обычно образуется с помощью

окончания -s, которое прибавляется к основе единственного числа:

books [buks], desks [desks], maps [maeps].

2. Существительные, оканчивающиеся на согласные s; ss, x, sh, ch, образуют

множественное число при помощи окончания -es, которое читается как [iz]:

speeches (речи), dresses (платья), classes (классы), dishes (блюда).

3. В составных, существительных окончание -s прибавляется к основному в

смысловом понимании слову. Например: textbooks, schoolboys, housewives,

postmen, custom-houses, hotel-keepers

4. К неисчисляемым существительным относятся названия веществ и материалов:

silver [silva] серебро; hair [hea] волос, волосы; snow [snou] снег; air

[еа] воздух, атмосфера; iron ['aian] железо (элемент); salt [solt] соль;

sugar сахар; а также абстрактные понятия, например: love [iav] любовь;

life [laif] жизнь;

light [lait] свет; darkness [da:knis] темнота. Неисчисляемые

существительные не имеют формы множественного числа, перед ними не может

стоять неопределенный артикль:

This spoon is made of silver. Эта ложка сделана из серебра.

Однако, если неисчисляемое существительное выделяется из категории

веществ или понятий, перед ним стоит определенный артикль:

The silver of which the spoon is made is expensive.

Серебро, из которого сделана ложка, дорогое.

5. Некоторые существительные употребляются только во множественном числе:

contents {содержание}, clothes {одежда}, proceeds (выручка), goods

{товары}, wages {заработная плата}, riches (богатство), arms {оружие},

stairs {лестница}.

Следует различать существительные множественности. К ним относятся: poiice

[polis] (полиция), cattle [kasl] {крупный рогатый скот}, poultry ['poltri]

{домашняя птица}, people [pi:pl] {люди

Глагол после них всегда стоит во множественном числе.( Но в значении

народ, нация слово people употребляется как в единственном, так и во

множественном числе, принимая во множественном числе форму peoples.)

6.Существительные advice (совет, советы), information [информация,

сообщения, сведения}, progress (успех, успехи}, knowledge {знание, знания},

money (деньги) употребляются только в единственном числе:

Не gave me some good advice. Он дал мне несколько хороших советов. We

have very little information on this subject. У нас очень мало сведений по

этому вопросу. I am satisfied with your progress. Я удовлетворен вашими

успехами. This money belongs to him. Эти деньги принадлежат ему

7. Существительные fruit, deer, sheep, fish, hair имеют одинаковые формы

для единственного и множественного числа :

Fruit is cheap in summer, Фрукты дешевы летом.

We eat a great deal of fruit. Мы едим много фруктов (буквально

:огромное количество).

8. В английском языке имеются имена существительные, которые образуют

множественное число без окончания -s, так как они меняют свою корневую

гласную:

foot [ нога feet [fi:t] ноги

tooth зуб teeth зубы

goose гусь geese [gi:z] гуси

mouse мышь mice[mais] мыши

man мужчина men [men] мужчины

woman женщина women [wimin] женщины

child ребенок children дети

9. Некоторые имена существительные, заимствованные из греческого и

латинского языков, сохранили форму множественного

datum данная величина data ['deita]

addendum добавление addenda

memorandum memoranda

phenomenon явление phenomena

basis базис bases

crisis кризис crises

10. Существительное penny ['peni] - пенс имеет форму множественного числа

репсе [pens], когда речь идет о денежной сумме. Когда же имеются в виду

отдельные монеты, то употребляется форма pennies:

It costs eighteen pence. Это стоит 18 пенсов.

Pennies are made of bronze. Пенсы (т.е. монеты в один пенс)

делаются из бронзы.

11. Существительные export и import употребляются как в единственном, так

и во множественном числе (в русском языке слова экспорт и импорт

употребляются только в единственном числе).

Export и import употребляются в форме множественного числа - exports,

imports, - когда речь идет о количестве или стоимости вывезенных или

ввезенных товаров:

Russian exports to Poland as well as Russian imports from that country

have greatly increased. Российский экспорт в Польшу, также как и Российский

импорт из этой страны, значительно увеличился.

Когда имеется в виду процесс вывоза или ввоза, то употребляются формы

единственного числа export и import:

That organization is engaged in Эта организация занимается

the export and import of different экспортом и импортом .

12. Названия наук, оканчивающихся на -ics (mathematics, physics, phonetics

и т.п.) употребляются со значением единственного числа, хотя и имеют форму

множественного числа:

Phonetics is a branch of linguistics.

§6. О природе некоторых падежей Притяжательный падеж (Possessive Case) в

английском языке

Единственным сохранившимся в английском языке падежом существительных,

образуемым при помощи окончания, является так называемый притяжательный

падеж (Possessive Case); во всех других случаях существительное находится в

общем падеже (Common Case), имеющем нулевое окончание.

Possessive Case употребляется:

1) с одушевленными существительными, обозначающими живые существа - людей и

животных:

Tom's friends друзья Тома

my sister's copy-book тетрадь моей сестры

the dog's tail хвост собаки

2) с существительными, обозначающими понятия времени, расстояния и

стоимости:

A month's vacation Месячный отпуск

Two kilometres' walk Двухкилометровая прогулка.

3) с существительными, обозначающими звезды и планеты:

the sun's rays солнечные лучи

the moon's light лунный свет

the earth's surface земная поверхность

4) с существительными, обозначающими время суток, времена года, реки, моря,

океаны, города, страны, корабли:

Moscow's squares Московские скверы

the morning's noise утренний шум

the night's shadows ночные призраки

5) в застывших фразеологических сочетаниях с существительными,

обозначающими разного рода предметы и понятия:

the needle's eye игольное ушко

the pin's head булавочная головка.

Possessive Case существительных в единственном числе имеет окончание -'s,

которое произносится как [s] после глухих согласных, как [z] после звонких

согласных и гласных и как [iz] после s(s), се, se, x, ze, d(g)e, ch, ten,

sh:

the cat’s tail хвост кошки

the girl's dress платье девочки

James's wife жена Джеймса

Страницы: 1, 2, 3